北京人在启外

初冬时节，启外校园枫树火红、银杏金黄，到处呈现出迷人的景象。在这美好的季节里，北京大兴德茂学校一行四人在校长尚文鹏的带领下，不远千里，慕名来到启外驻校考察，从不同层面、不同角度深入了解学校，并与启外同仁进行深度交流。尚文鹏校长代表德茂学校向启外李建成校长赠送了象征友谊的工艺品。

11月13日—15日，代表团深入课堂听课9节，其中小学6节，初中3节，涵盖语文、数学、英语、历史、音乐等多种学科。启外的课堂坚持“以学生自主学习为中心”，推行“自问自探”的教学模式，放手让学生自主探究、自我发现，始终把学生当做课堂的主人，得到了代表团的充分肯定。德茂学校骨干教师胡老师赞誉：启外的课堂限时讲授，让教于学，强化训练，让学生的“学”有了时间、空间上的保证；也因为限时讲授，“让学生深度参与到课堂中来”这一理念落到了实处。德茂学校小学部董校长对启外课堂教学也作出了高度的评价，她说：启外的语文教学，紧紧抓住文本特质进行语言文字的训练，重视让学生通过语言文字的实践运用，提升学生的语文素养；启外的数学教学放学让学生提出问题——猜想类比——探究验证——发现归纳，让学生在获取知识的同时，获得更多的思想方法，让核心素养的培养落地生根；启外的英语教学融读、说、写、思于一体，通过生动的情境激发学生语言表达的激情，通过真实的场景引导学生听和说，无论口头表达还是书面表达都达到了较高的水平。

14日、15日下午代表团先后参加了初中部初一语文组的集体备课和小学部语文教研组的教研活动，通过亲历现场听取研讨和参与讨论，了解到启外集体备课和教研活动的流程、操作模式。德茂学校的同仁说：启外的集体备课人人有备而来，个个有真知灼见，主备侃侃而谈，组员献计献策，文本解读深刻、教学设计精益求精；启外的教研活动，把问题当课题进行研究，解决问题的目标指向鲜明，评课既关注经验提炼，更重视问题的解剖，案例分析具体深刻，改进措施切实可行。从启外的集体备课活动和教研活动，我们找到启外提升教育教学质量的密码，值得我们学习和借鉴。

考察期间，德茂学校教育代表团先后与启外的李校长、杨校长、包校长领导等进行了深度交流，宾主相互介绍了各自学校课程设置、教学改革、学生特长培养、学校管理等方面的情况。代表团对启外的教育理念、课程建设、教学模式、教师培训、学校管理等大加赞赏，称赞“让世界与我们共同成长”的理念具有前瞻性、独创性；称赞“我们不同，我们都行”的思想和“不同学生，不同课程”“不同学生，不同评价”的改革是“以人文本”理念的最好诠释。代表团对启外丰富而有特色的“拓展课程”、“挑战课程”、“闲暇课程”特别欣赏，他们认为：启外真正做到了既关注学生全面发展，又关注学生的个性发展。

11月15下午，在任亮主任的带领下，北京教育代表团还参观了启外美丽的校园，实地查看了启外的机器人、航模、科学实验、3D打印、跆拳道、舞蹈、室内体育馆、油画、国画、水粉画、手工、书法、陶艺、钢琴、古筝、箜篌、电视台、未来教室、语音训练室、图书馆、心理成长中心等各种专业功能教室，他们对启外现代化的教育教学设施和丰富多彩的活动课程赞不绝口。每进入一间专业功能室，代表团的领导和老师们都如鉴赏艺术品一般，啧啧称赞，流连忘返。

北京德茂教育代表团来我校考察、交流，是对我校教育教学、学校管理等各项工作的肯定，也是对我校今后工作的激励鞭策。考察和交流增进了我校和兄弟学校的了解，增进了我校教育人与首都同仁的友谊，拓宽了启外人的教育视野，增强了启外人的办学自信。