“启外教育故事”系列之一 美丽的托举

       托举是一种姿态，更是一种情怀，是一种奉献，更是一种仁爱。袁施亮老师正是用自己对教育的执着、情怀、奉献和无私的“爱”，托举起了班里的那一块块璞玉，让他们一个个熠熠生辉。

      袁老师是个瘦弱的女孩，可工作起来总是满腔热忱。夜已深，校园万籁俱寂，她所在的办公室灯还亮着，备课、批改作业、出试卷……袁老师忙得不亦乐乎。有人问她为什么要天天加班，她总是笑笑说：“工作这么多，不加班哪能做好工作？事情没有做好心理不踏实呀。”白天非上课时间，袁老师的身旁总是围着几个学生。她一会儿给这个指导发音，一会儿给那个教导语法，一会让学生背诵课文，一会又订正作业……像一个永不停息的陀螺，不知疲倦地工作着。

       袁老师用满满的爱浇灌孩子的心田。每逢新转来一个学生，她总要找来谈心，了解孩子使用的教材，了解孩子原班级的英语学习状况，了解孩子的学习基础，帮助孩子制定学习计划，让每一个来启迪外国语学校的新生如沐春风，感受到母亲般的关怀。班级学生病了，她总是陪伴在旁，嘘寒问暖。孩子腿受伤了她背着上楼。寝室内她与孩子促膝交谈，抚慰孩子稚嫩的心灵，排解他们的孤独。她常挂在嘴边的一句话是，“他们都是我的娃，我要用我的努力让他们发光、进步、成长，让他们在学校感觉到家一样的温暖。”真情换诚心，袁老师对孩子们的爱，换来的是他们对自己的追随、敬畏和喜爱。

       袁老师别具慧眼，总能从平凡的孩子中发现未来之星、发现可塑之材。一旦发现，她总是立即行动，竭尽全力把他们高高托起。她为这些孩子量身定制学材，制定提高计划，组织孩子参加各类比赛。有时三、四个同学同时参加省级、市级比赛，为了给每个孩子撰写演讲稿，她查找资料，收集信息，常常忙到深夜。写作对一个英语老师来说并非易事，袁老师不畏艰难，边学边干，字字推敲，句句斟酌，反复修改，遇到困难主动向同事请教，熬过的夜，付出的汗水，不可计数。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。袁老师用行动诠释了教师的良知、教师的奉献和教师的担当。有人问她图个啥，她总是微微一笑说：“托举一下，让我的娃走向更大的舞台”。

       培训是一个艰苦的过程，从准确理解文稿到准确表达，从指导发音到指导肢体动作，袁老师总是不厌其烦，反复训练。午饭后，大家开始了休息模式，但对袁老师来说，这是最宝贵的培训时间，她放弃休息，一一辅导，困了用冷水洗洗脸提提神，声音哑了喝口水解解乏，日复一日，坚持不懈。“宝剑锋从磨砺出”，在她的精心指导下，孩子们从鹦鹉学舌到流畅表达，从课堂到各类赛场，一路走来，享受着英语学习的快乐，享受着成长的喜悦。短短两年时间，她指导的娃屡屡获奖：钟润华、周白鹭、王婧怡江苏省英语演讲大赛一等奖；刘冬阳、孙鑫辰南通市英语演讲一等奖；王梓羽、姚星宇被选拔去新加坡参赛。看着孩子们一张张获奖证书，袁老师总是自豪地说：“只要坚持耕耘，就一定会有意想不到的收获。”

       托举“白雪公主”是一种锦上添花，托举“丑小鸭”便是雪中送炭。袁老师关注“学困生”可谓费尽心机。班级的学困生是哪几个？是单词没有记住还是语法有问题？是态度不够认真还是学习方法不够科学？袁老师全都了然于心，因人而异的补课计划不时修改，课间、午休总有一些孩子围在她办公桌的周围，背课文、默单词、讲语法…

       一会儿一对一地辅导，一会儿小组集体评讲，一会儿面批作业，一会儿指导朗读，一遍不行两遍，两遍不懂三遍四遍，不达目的绝不罢休。在袁老师的心中“没有教不好的学生”，“我的娃，一个也不能落下”这就是袁老师的自信与担当。袁老师的付出，换来的是所教班级学生英语成绩的突飞猛进，孩子们对英语浓厚的学习兴趣，家长的点赞。

孩子需要托举，

未来需要托举。

勇于托举、善于托举别人的人

是伟大的，

值得尊敬的。

袁老师对学生的托举正是这样一种美丽的托举。